Mirwald/Nitsch, Die Welt mit mathematischen Augen sehen

32 Blatt A4 als Block geleimt, Begleitblatt mit Lösungen

Anspruchsvolle Aufgaben zum Sachrechnen fürs 3. - 6. Schj.

Sachaufgaben

• zur Schulung von Methoden und Techniken (Daten, Maßsysteme und Schulung von Größenvorstellungen, Darstellung und Bearbeitung von Daten)
• zur Schulung von Problemlösungsprozessen (Kombinatorische Aufgaben, Scherz- und Knobelaufgaben)
• für ein projektorientiertes Arbeiten

Anspruchsvolle Sachrechenaufgaben für das 4. Schuljahr und darüber hinaus.

Sachrechnen sollte im Mathematikunterricht nicht als selbstständiger inhaltlicher Schwerpunkt behandelt werden, sondern ein durchgängiges Prinzip für ein anwendungsorientiertes Mathematik-Lernen sein und in allen Themenfeldern integriert werden.

Untersuchungen zeigen, dass die Heterogenität gerade bei Sachrechenproblemen auffällig ist. Deshalb ist es wichtig, dem Sachrechnen eine besondere Bedeutung in allen dafür möglichen Unterrichtssituationen zukommen zu lassen. Für die LehrerInnen besteht die Aufgabe darin, aufgrund der jeweiligen Lernausgangslage in den Klassen für die Schüler die entsprechenden Aufgaben auszuwählen.

Keine Fotokopiervorlagen, sondern Verbrauchsmaterial.