Vanryckeghem u. a., KiddyCAT

2021, Manual (20 S.) mit Info zur Entwicklung und Validierung der deutschen Testversion, Handanweisung, Kopiervorlagen: Weg zur spielerischen Durchführung, Fragebogen, Auswertungsvorlage, als Block

Test zur kommunikativen Einstellung für Vorschul- und Kindergartenkinder mit Stottersymptomatik

Schon seit längerer Zeit wird angenommen, dass eine negative Einstellung zum eigenen Sprechen, ausgehend von der Annahme, dass Sprechen „schwierig" und mit Problemen verbunden sei, eine Rolle bei der Entwicklung einer Stottersymptomatik spielt. Mit dem CAT (Communication Attitude Test) konnten bereits entsprechende Einstellungen von stotternden Kindern und Jugendlichen ab sechs Jahren erfragt werden. Mit dem 2006 entwickelten englischsprachigen KiddyCAT war dann auch eine Testung der kommunikativen Einstellung von Kindern ab drei Jahren möglich.

Die vorliegende Version dieses Tests ermöglicht nunmehr erstmalig auch in deutscher Sprache die Einbeziehung der eigenen Wahrnehmung von kleineren Kindern mit einer Stottersymptomatik in die Diagnostik und stellt somit einen großen Schritt in Richtung einer partizipatorischen Entscheidungsfindung von sprachtherapeutischen Zielen dar. Sie wurde im Rahmen einer Studie an der Universität zu Köln validiert.