Kaiser-Mantel, Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie

2. überarb. Aufl. 2023, 171 Seiten, kartoniert

Bausteine für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Kommunizieren mit und ohne Lautsprache

Kinder und Jugendliche, bei denen die Lautsprache noch nicht oder nur unzureichend ausgebildet ist, benötigen unterstützende, alternative oder ergänzende Kommunikationsmittel.
Die Unterstützte Kommunikation bietet eine Fülle von Möglichkeiten für die sprachtherapeutische Arbeit mit Kindern. Sie eignet sich z.B. bei sprechmotorischen Auffälligkeiten, Sinnesbeeinträchtigungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Intelligenzminderung, aber auch bei primären Sprachentwicklungsstörungen.