E. Hildebrandt/F. Hildebrandt, Sprachkarten – Alltagsintegrierte Sprachanregungen

2015, 4 Karten

PädagogInnen haben die Sprachentwicklung der Kinder im Blick. Besonders wichtig ist es, die Kinder sprachlich anzuregen, die Schwierigkeiten haben. Wie kann das wirksam und trotzdem alltagsintegriert geschehen? Die Sprachkarten wurden aus den Erfahrungen im Programm Sprachberatung in Märkisch-Oderland entwickelt und bieten ganz konkrete Anregungen, Tipps und Übungen, die sich leicht in die alltägliche Kita-Arbeit einbeziehen lassen.
Die Idee ist es, einen Tag lang ein bestimmtes Kind besonders im Fokus zu haben und es mit der entsprechenden Alterskarte zu begleiten. Diese kann überall dabei sein – im Buddelkasten, im Bad, beim Essen, beim Anziehen.